Lembar Kerja Anak TK - SD | Seni | Kreativitas

Imajinasi dapat menjadi awal mula suatu inovasi. Karena itu, anak-anak perlu melatih pikiran mereka untuk tetap merdeka, namun juga mampu menilai konsekuensi dari setiap aksi. Yuk, dampingi proses belajar mereka menggunakan lembar kerja anak TK – SD (PDF) berisi “Seri Kreativitas” edisi ke-3, dengan aktivitas menggambar yang naratif, namun tetap bebas dan imajinatif.

Melalui bundel lembar kerja/worksheet anak TK/SD ini, anak-anak akan belajar untuk mewujudkan imajinasi dalam bentuk gambar, sesuai konteks dan kebutuhan. Karena itu, pada setiap halaman, terdapat narasi yang harus dibaca dan dipahami. Dengan begitu, anak-anak dapat menyalurkan kreativitas mereka dalam koridor yang tepat dan bertanggung jawab.

Untuk pendukung kegiatan belajar, kami cantumkan pula keterangan dan petunjuk masing-masing lembar kerja, aspek perkembangan, dan saran pelaksanaan aktivitas, khususnya dalam meningkatkan kreativitas melalui aktivitas menggambar bebas.

Kreativitas: gambar imajinatif

Setiap generasi perlu mendapat kesempatan untuk berekspresi dengan merdeka, agar tetap adaptif dan mampu menjawab tantangan zaman. Namun, kebebasan juga memerlukan pemikiran yang reflektif, agar tetap mawas diri dan bertanggung jawab.

Untuk mewujudkan hal tersebut, bundel lembar kerja anak TK – SD ini dapat diselesaikan dengan 5 langkah utama, yaitu: membaca, memahami, menganalisis, mengambil keputusan, dan mengeksekusi ide.

Membaca narasi, untuk melatih kemampuan membaca. Bagi pemelajar awal, dapat dibantu oleh pendidik.
Memahami narasi, untuk memahami konteks dari gambar imajinatif yang akan dieksekusi.
Menganalisis situasi, agar dapat menilai fisibilitas dari perwujudan imajinasi, sesuai situasi dan kondisi yang sudah ada.
Mengambil keputusan, untuk membuat kreasi gambar yang unik, bermakna, dan sesuai kebutuhan.
Mengeksekusi ide, dengan sabar, namun tetap bersemangat.

Dengan langkah di atas, lembar kerja ini cocok untuk pemelajar awal maupun lanjutan yang ingin mengembangkan kemampuan menggambar bebas dengan imajinasi naratif.

Kami tidak mematok berdasarkan usia, karena kecerdasan dominan yang unik dan kondisi yang bervariasi, pada masing-masing individu. Maka, ada baiknya pendidik melakukan observasi secara atentif sebelum menggunakan lembar aktivitas ini dalam kegiatan belajar mengajar.

Namun, tentu setiap pendidik memiliki perspektif masing-masing, yang paling sesuai dengan situasi ketika pembelajaran berlangsung. Kami hanya sebagai penyaji lembar kerja dan berlepas dari implementasi di masing-masing lembaga pendidikan, baik rumah maupun sekolah.

Lembar kerja: menggambar imajinatif

Berikut ini lembar kerja anak TK – SD untuk mengasah kreativitas melalui gambar imajinatif. Silakan klik tautan unduh (download link) di bawah gambar, untuk memperoleh lembar kerja dalam format PDF, dengan resolusi yang optimal untuk dicetak.

Ingin mendapat akses istimewa ke folder berisi 1500+ halaman aktivitas anak (lembar kerja, gambar mewarnai, dan flashcard) dalam bentuk 150+ bundel per tema/aktivitas?

Baca selengkapnya di: Pendaftaran Akses Folder.

Menggambar mural

Lembar kerja anak tk sd menggambar kreativitas — **Download:** **Menggambar mural**

Aktivitas:

Membaca narasi mengenai gambar yang harus dibuat,
memahami narasi untuk menggambar mural di tembok lapangan, bersama Gumi dan Raka,
mengamati situasi dalam gambar, sembari menganalisis ruang untuk menggambar dan mewarnai,
mewarnai permukiman di belakang tembok,
menganalisis dan mengambil keputusan mengenai mural yang akan dibuat,
menggambar mural pada ruang kosong yang tersedia.

Di balik pintu

Aktivitas:

Membaca narasi mengenai gambar yang harus dibuat,
memahami narasi untuk menggambar sesuatu yang memukau di balik pintu besi berkarat (dapat berupa makhluk hidup yang unik, kebun rahasia, harta karun, atau objek imajinatif).
mengamati situasi dalam gambar, sembari menganalisis ruang untuk menggambar dan mewarnai,
mewarnai tembok dalam dan luar,
menganalisis dan mengambil keputusan mengenai objek yang akan dibuat,
menggambar objek pada ruang kosong yang tersedia.

Tanaman ajaib

Aktivitas:

Membaca narasi mengenai gambar yang harus dibuat,
memahami narasi tentang tanaman ajaib yang dapat menghasilkan segala hal, sesuai keinginan masing-masing,
mengamati situasi dalam gambar, sembari menganalisis ruang untuk menggambar dan mewarnai objek yang diinginkan, pada bunga tanaman tersebut,
menganalisis dan mengambil keputusan mengenai objek yang akan dibuat,
menggambar objek pada bunga tanaman.

Masa depanku

Aktivitas:

Membaca narasi mengenai gambar yang harus dibuat,
memahami narasi untuk menggambar diri sendiri, serta gambaran terhadap masa depan individu, dalam konteks profesi atau pekerjaan,
mengamati situasi dalam gambar, sembari menganalisis ruang untuk menggambar dan mewarnai,
mewarnai setiap huruf,
menggambar diri sendiri dan menulis nama pada bagian kiri,
berefleksi tentang minat bakat, serta mengambil keputusan mengenai gambar diri di masa depan,
menggambar diri di masa depan, pada bagian kanan “Aku ingin menjadi”.

Menggambar dinding gua

Aktivitas:

Membaca narasi mengenai gambar yang harus dibuat,
memahami narasi untuk membuat pesan bergambar ala hieroglif, sebagai anak-anak yang lahir di zaman prasejarah,
mengamati situasi dalam gambar, sembari menganalisis ruang untuk menggambar,
menganalisis dan mengambil keputusan mengenai pesan yang akan dibuat,
menggambar pesan pada dinding gua.

Warna imajinatif

Aktivitas:

Membaca narasi mengenai gambar,
memahami narasi untuk mewarnai gambar, sesuai imajinasi tempat warna-warni dalam mimpi,
mengamati situasi dalam gambar, sembari menganalisis warna yang akan digunakan,
menganalisis dan mengambil keputusan mengenai warna yang tidak biasa, misalnya: tidak boleh hijau atau cokelat untuk pohon, tidak boleh biru atau jingga untuk langit, dan sebagainya.
mewarnai gambar tempat dalam mimpi.

Menggambar pulau

Aktivitas:

Membaca narasi mengenai gambar yang harus dibuat,
memahami narasi untuk membuat gambar pulau dengan komponen yang tidak biasa, misalnya: seluruh objek terbalik, pohon kelapa yang berbuah ungu, gajah terbang, dan berbagai kejanggalan lainnya.
mengamati situasi dalam gambar, sembari menganalisis ruang untuk menggambar,
menganalisis dan mengambil keputusan mengenai makhluk hidup, tanaman, batu, atau komponen lain yang akan dibuat,
menggambar seluruh objek yang unik sebagai bagian dari pulau.

Tempat bahagia

Aktivitas:

Membaca narasi mengenai gambar yang harus dibuat,
memahami narasi untuk menggambar pemandangan dari jendela, dengan menampilkan tempat yang membuat tenang dan bahagia,
mengamati situasi dalam gambar, sembari menganalisis ruang untuk menggambar,
menganalisis dan mengambil keputusan mengenai tempat yang membuat tenang dan bahagia,
(Opsional) mewarnai dinding kamar,
menggambar pemandangan dari jendela.

Inovasi alat canggih

Aktivitas:

Membaca narasi mengenai gambar yang harus dibuat,
memahami narasi untuk membuat alat canggih yang bermanfaat bagi masa depan,
mengamati situasi presentasi dalam gambar, sembari menganalisis ruang untuk menggambar,
menganalisis dan mengambil keputusan mengenai alat canggih yang akan dibuat
menggambar alat yang diinginkan,
menjelaskan secara lisan atau tulisan mengenai alat yang dibuat.

Istana di atas awan

Aktivitas:

Membaca narasi mengenai gambar yang harus dibuat,
memahami narasi untuk membayangkan sebuah istana indah di atas awan,
mengamati situasi dalam gambar, sembari menganalisis ruang untuk menggambar,
menganalisis dan mengambil keputusan mengenai istana yang akan dibuat,
menggambar istana di atas awan.

Ingin mengunduh 10 halaman di atas dalam 1 file PDF, serta ratusan bundel aktivitas lainnya? Baca selengkapnya: Akses bundel PDF per tema/aktivitas

Aspek Perkembangan

Merangkum dari penjelasan sebelumnya, berikut ini aktivitas, materi, dan stimulasi pada lembar kerja anak TK – SD untuk mengasah kreativitas melalui aktivitas menggambar imajinatif:

Memahami cara menyelesaikan lembar aktivitas: logika, pemahaman terhadap prosedur.
Membaca dan memahami narasi setiap gambar: literasi, logika, pengetahuan.
Menganalisis situasi dalam gambar berdasarkan narasi yang tertera: literasi, persepsi visual, logika, pengetahuan.
Menganalisis gambar imajinatif yang akan dibuat, agar sesuai dengan narasi: literasi, logika, pengetahuan, daya inventif, pemikiran reflektif, pengambilan keputusan, kecerdasan intrapersonal.
Membuat dan mewarnai gambar imajinatif pada ruang yang tersedia: logika, seni-estetika, persepsi visual, motorik halus, pemecahan masalah.
Membahas atau menjelaskan hasil gambar secara lisan dengan pendidik: kecerdasan verbal-linguistik (bahasa), kecerdasan interpersonal (sosial-emosional), kepercayaan diri, komunikasi, pengetahuan.
Mengasah fokus, konsentrasi, dan determinasi, dalam menyelesaikan suatu tantangan.

Saran Pengembangan Aktivitas

Ada berbagai aktivitas yang dapat mengasah kreativitas, khususnya yang berkaitan dengan keberanian berekspresi melalui gambar. Anda dapat mencoba beragam metode, untuk merayakan kecerdasan unik a.k.a kecerdasan majemuk (multiple intelligence) masing-masing anak, misalnya:

Membaca buku cerita imajinatif (read aloud) bersama pendidik, dan membahas ilustrasi yang disajikan.
Berdandan dengan aneka aksesoris buatan sendiri, untuk melakukan pretend play.
Membuat jurnal harian dalam bentuk gambar.
Menggambar karakter fiksi buatan sendiri, lengkap dengan keterangan mengenai sifat, kekuatan, dan sebagainya.
Membuat ilustrasi atau video berdasarkan suatu lagu imajinatif.
Menggambar bebas, sebagai interpretasi suatu cerita atau puisi.
Menggambar dan mewarnai bebas, tanpa harus menyesuaikan dengan objek konkret atau kondisi di dunia nyata.
Mendesain berbagai objek, seperti baju, topi, dan sebagainya.
Berbagai aktivitas lain, yang dapat mendukung perkembangan setiap jenis kecerdasan majemuk (multiple intelligence), serta merayakan minat dan bakat unik setiap anak.

***

Media edukasi terkait:

Selamat bergembira!

Lembar Kerja Anak TK – SD | Kreativitas | Imajinasi | Menggambar Bebas