Peningkatan literasi bukan hanya tentang pengenalan huruf atau membaca kata demi kata. Anak-anak juga perlu menggunakan logika, untuk menyatukan dan menginterpretasikan berbagai informasi, hingga dapat memahami suatu bacaan. Terkait hal tersebut, kami sajikan tantangan berupa lembar kerja anak TK – SD (PDF) berisi “Seri Latihan Membaca” edisi ke-10, yang mengusung aktivitas gunting-tempel, dengan mengikuti instruksi berbasis logika.
Untuk menyelesaikan bundel lembar kerja/worksheet anak TK/SD ini, anak-anak perlu membaca, memahami, hingga menganalisis suatu instruksi atau petunjuk. Selanjutnya, mereka akan menggunting dan menempelkan gambar, berdasarkan informasi yang mereka dapatkan.
Sebagai pengayaan, setiap halaman menggunakan ilustrasi dan narasi yang berbeda-beda. Dengan begitu, anak-anak juga dapat memperluas pengetahuan vokabuler, terkait bangun datar, warna, posisi, sayuran, buah, dan aneka objek lainnya. Ada pula pengenalan tabel dan permainan menebak judul buku, yang menjadi variasi aktivitas dan stimulasi tambahan.
Untuk mendukung kegiatan belajar, kami cantumkan pula keterangan dan petunjuk untuk masing-masing lembar kerja, saran pelaksanaan aktivitas, serta aspek perkembangan, terutama yang terkait dengan pemahaman terhadap instruksi atau petunjuk berbasis logika.
Latihan Membaca: Analisis Informasi
Pembentukan literasi tidak berhenti pada membaca dan memahami suatu kalimat. Pada tingkat selanjutnya, anak-anak juga perlu belajar untuk menganalisis, menginterpretasi, dan menyatukan berbagai informasi yang mereka terima.
Proses analisis ini berfungsi untuk mengetahui konteks dari suatu kalimat dan korelasinya dengan kalimat lain. Dengan begitu, anak-anak dapat menarik kesimpulan, memahami alur, mengambil hikmah, bahkan menangkap kebijaksanaan yang terkandung dalam suatu bacaan.
Kemampuan memahami konteks dan korelasi antarkalimat juga sangat berguna kala bersinggungan dengan serangkaian instruksi atau petunjuk. Kepingan informasi bisa menjadi laiknya puzzle yang tersusun menjadi peta atau gambaran besar, sehingga dapat lebih mudah diikuti, untuk mencapai maksud dan tujuan yang tepat.
Menggunting – membaca – menganalisis – menempel
Dalam bundel lembar kerja anak TK – SD ini, terdapat 4 aktivitas utama, yaitu: menggunting gambar, membaca instruksi/petunjuk, menganalisis informasi terkait penentuan posisi, dan menempel gambar sesuai hasil analisis. Bersama dengan rangkaian aktivitas tersebut, kami juga menyajikan beberapa konsep dan narasi yang berbeda, dengan 4 tingkat kesulitan:
- Level 1: berisi instruksi singkat, dengan petunjuk peletakkan gambar yang jelas berupa tabel.
- Level 2: berisi rangkaian petunjuk untuk meletakkan gambar dengan informasi yang cukup jelas.
- Level 3: berisi rangkaian petunjuk untuk meletakkan gambar dengan permainan logika, menggunakan variabel yang sederhana. Pendidik dapat mengarahkan anak untuk melakukan pemecahan masalah menggunakan tabel. Lihat contoh: Analisis Informasi.
- Level 4: berisi rangkaian petunjuk untuk meletakkan gambar dengan permainan logika, menggunakan beberapa variabel yang relatif kompleks. Pendidik dapat mengarahkan anak untuk melakukan pemecahan masalah menggunakan tabel. Contoh tabel dapat dilihat pada tautan di atas.
Meski menyajikan tingkat kesulitan yang bervariasi, lembar kerja ini cocok untuk pemelajar yang sudah mahir membaca kalimat dan ingin mendapatkan tantangan literasi yang lebih tinggi.
Kami tidak mematok berdasarkan usia, karena kecerdasan dominan yang unik dan kondisi yang bervariasi, pada masing-masing individu. Maka, ada baiknya pendidik melakukan observasi secara atentif sebelum menggunakan lembar aktivitas ini dalam kegiatan belajar mengajar.
Namun, tentu setiap pendidik memiliki perspektif masing-masing, yang paling sesuai dengan situasi ketika pembelajaran berlangsung. Kami hanya sebagai penyaji lembar kerja dan berlepas dari implementasi di masing-masing lembaga pendidikan, baik rumah maupun sekolah.
Lembar kerja anak: informasi posisi
Berikut ini merupakan penjelasan masing-masing lembar kerja anak TK – SD untuk latihan membaca informasi terkait posisi, berupa aktivitas gunting-tempel, dengan instruksi dan petunjuk berbasis logika. Silakan klik tautan unduh (download link) di bawah gambar, untuk memperoleh lembar kerja dalam format PDF, dengan resolusi yang optimal untuk dicetak.
Ingin mendapat akses istimewa ke folder berisi 1500+ halaman aktivitas anak (lembar kerja, gambar mewarnai, dan flashcard) dalam bentuk 150+ bundel per tema/aktivitas?
Baca selengkapnya di: Pendaftaran Akses Folder.
Level 1 – gambar objek
Aktivitas:
- Memahami konsep dan cara mengerjakan lembar aktivitas, dengan menggunting dan menempel sesuai instruksi dan petunjuk yang tertera,
- membaca dan memahami instruksi terkait tabel, serta titik merah yang harus berada di atas, sehingga perlu merotasi setiap gambar 90° ke arah kiri,
- membaca dan memahami isi tabel,
- mengidentifikasi gambar objek di “Bagian B”,
- menggunting masing-masing gambar di “Bagian B”,
- menempelkan gambar di “Bagian A”, sesuai instruksi dan petunjuk pada tabel,
- mengidentifikasi bangun datar yang terbentuk oleh garis hijau.
Level 1 – buku – tebak judul
Aktivitas:
- Memahami konsep dan cara mengerjakan lembar aktivitas, dengan menggunting dan menempel sesuai instruksi dan petunjuk yang tertera,
- membaca dan memahami instruksi terkait menebak judul buku berdasarkan ilustrasi pada masing-masing sampul,
- membaca dan memahami judul buku dalam isi tabel,
- menggunting masing-masing gambar buku,
- menganalisis ilustrasi untuk mengetahui judul masing-masing buku,
- menempelkan gambar buku pada rak, sesuai instruksi dan petunjuk pada tabel.
Level 2 – sayuran
Aktivitas:
- Memahami konsep dan cara mengerjakan lembar aktivitas, dengan menggunting dan menempel sesuai petunjuk yang tertera,
- menggunting masing-masing gambar sayuran,
- mengidentifikasi gambar sayuran,
- membaca dan memahami 8 petunjuk yang tertera (pendidik dapat mengarahkan anak untuk membuat tabel logika untuk memudahkan proses analisis),
- menempelkan gambar sayuran pada rak, sesuai petunjuk yang tertera.
Level 2 – rumah – tabel
Aktivitas:
- Memahami konsep dan cara mengerjakan lembar aktivitas, dengan menggunting dan menempel sesuai petunjuk yang tertera,
- memahami konsep tabel, untuk merujuk ke masing-masing kotak,
- menggunting masing-masing gambar sayuran,
- mengidentifikasi gambar sayuran,
- membaca dan memahami 8 petunjuk yang tertera (pendidik dapat mengarahkan anak untuk membuat tabel logika untuk memudahkan proses analisis),
- menempelkan gambar sayuran pada rak, sesuai petunjuk yang tertera.
Level 3 – bangun datar
Aktivitas:
- Memahami konsep dan cara mengerjakan lembar aktivitas, dengan menggunting dan menempel sesuai petunjuk yang tertera,
- menggunting masing-masing gambar bangun datar,
- mengidentifikasi nama dan warna bangun datar,
- membaca dan memahami 11 petunjuk yang tertera (pendidik dapat mengarahkan anak untuk membuat tabel logika untuk memudahkan proses analisis),
- menempelkan gambar bangun datar pada rak, sesuai petunjuk yang tertera.
Level 3 – makanan – kue
Aktivitas:
- Memahami konsep dan cara mengerjakan lembar aktivitas, dengan menggunting dan menempel sesuai petunjuk yang tertera,
- menggunting masing-masing gambar jajanan,
- mengidentifikasi jajanan,
- membaca dan memahami 9 petunjuk yang tertera (pendidik dapat mengarahkan anak untuk membuat tabel logika untuk memudahkan proses analisis),
- menempelkan gambar jajanan pada rak, sesuai petunjuk yang tertera.
Level 3 – minuman – jus buah
Aktivitas:
- Memahami konsep dan cara mengerjakan lembar aktivitas, dengan menggunting dan menempel sesuai petunjuk yang tertera,
- menggunting masing-masing gambar jus buah,
- mengidentifikasi gambar buah dan warna jus pada botol,
- membaca dan memahami 9 petunjuk yang tertera (pendidik dapat mengarahkan anak untuk membuat tabel logika untuk memudahkan proses analisis),
- menempelkan gambar jus buah pada rak, sesuai petunjuk yang tertera.
Level 4 – tanaman
Aktivitas:
- Memahami konsep dan cara mengerjakan lembar aktivitas, dengan menggunting dan menempel sesuai petunjuk yang tertera,
- menggunting masing-masing gambar tanaman,
- membaca dan memahami 11 petunjuk yang tertera (pendidik dapat mengarahkan anak untuk membuat tabel logika untuk memudahkan proses analisis),
- menganalisis gambar dan posisi tanaman,
- menempelkan gambar jus buah pada rak, sesuai petunjuk yang tertera.
Level 4 – tempat tinggal
Aktivitas:
- Memahami konsep dan cara mengerjakan lembar aktivitas, dengan menggunting dan menempel sesuai petunjuk yang tertera,
- menggunting masing-masing gambar anak,
- membaca dan memahami 11 petunjuk yang tertera (pendidik dapat mengarahkan anak untuk membuat tabel logika untuk memudahkan proses analisis),
- menganalisis gambar dan posisi tempat tinggal masing-masing anak,
- menempelkan gambar pada jendela unit, sesuai petunjuk yang tertera.
Level 4 – bangun datar – tabel
Aktivitas:
- Memahami konsep dan cara mengerjakan lembar aktivitas, dengan menggunting dan menempel sesuai petunjuk yang tertera,
- memahami konsep tabel, untuk merujuk ke masing-masing kotak,
- menggunting masing-masing gambar bangun datar,
- mengidentifikasi nama dan warna bangun datar,
- membaca dan memahami 11 petunjuk yang tertera (pendidik dapat mengarahkan anak untuk membuat tabel logika untuk memudahkan proses analisis),
- menganalisis posisi setiap bangun datar,
- menempelkan bangun datar pada kotak yang tepat, sesuai petunjuk yang tertera.
Ingin mengunduh 10 halaman di atas dalam 1 file PDF, serta ratusan bundel aktivitas lainnya? Baca selengkapnya: Akses bundel PDF per tema/aktivitas
Aspek Perkembangan
Merangkum dari penjelasan sebelumnya, berikut ini aktivitas, materi, dan stimulasi pada lembar kerja anak TK – SD untuk latihan membaca informasi poisisi, dengan aktivitas gunting-tempel, yang menggunakan instruksi/petunjuk berbasis logika:
- Memahami cara menyelesaikan lembar aktivitas: pengetahuan, logika, pemahaman terhadap prosedur.
- Membaca dan memahami instruksi, serta petunjuk yang tertera: literasi, logika, pengetahuan.
- Mengidentifikasi gambar pada lembar aktivitas: observasi, memori visual, vokabuler, pengetahuan.
- Menganalisis kesesuaian atau keterkaitan antara petunjuk dan gambar: daya analisis, berpikir kritis, observasi, logika, dan pengetahuan untuk mengenali warna, bentuk, posisi, dan karakteristik visual.
- Menggunting dan menempel gambar pada posisi yang sesuai dengan instruksi dan petunjuk yang tertera: motorik halus, literasi, logika, pemecahan masalah, persepsi visual.
- Membahas hasil pengerjaan secara lisan dengan pendidik: kecerdasan verbal-linguistik (bahasa), kecerdasan interpersonal (sosial-emosional), kepercayaan diri, pengetahuan.
- Mengasah fokus, konsentrasi, dan determinasi, dalam menyelesaikan suatu tantangan.
Saran Pengembangan Aktivitas
Ada berbagai aktivitas yang dapat mengasah aspek bahasa atau literasi, khususnya dalam memahami suatu instruksi dan petunjuk. Anda dapat mencoba beragam metode, untuk merayakan kecerdasan unik a.k.a kecerdasan majemuk (multiple intelligence) masing-masing anak, misalnya:
- Membaca buku cerita bergambar dengan lantang (read aloud) bersama pendidik, lalu membahas alur cerita dengan pembahasaan sendiri.
- Membuat alur cerita alternatif untuk suatu buku yang pernah dibaca.
- Sering mengajak anak membahas, beropini, atau mendeskripsikan sesuatu, seperti rasa makanan dan minuman, keragaman visual manusia, objek di lingkungan sekitar, dan sebagainya.
- Bermain scavenger hunt, dengan meminta anak-anak mengambil suatu benda, berdasarkan petunjuk tertentu, seperti ciri-ciri, fungsi, posisi, dan sebagainya.
- Menggambar bebas, namun dengan instruksi khusus yang multi-interpretasi.
- Menyusun baju atau buku di rak berdasarkan suatu aturan khusus, seperti warna, jenis, atau ukuran.
- Bermain tebak benda atau hewan, dengan petunjuk berupa karakteristik objek terkait.
- Melakukan eksperimen sederhana, lalu menuliskan atau mempresentasikan detail eksperimen tersebut.
- Menceritakan kembali makna atau informasi dari sebuah lagu.
- Mengajak anak menari dengan instruksi lisan dari pendidik, tanpa menunjukkan contoh gerakan.
- Mengajak anak bergerak dengan instruksi berbasis logika. Contoh: jika pendidik menepuk tangan 2 kali maka maju 3 langkah, sementara tepuk tangan 3 kali maka mundur 2 langkah. Pendidik dapat memilih gerakan dan instruksi lain sesuai kondisi dan kebutuhan anak.
- Berbagai aktivitas lain, yang dapat mendukung perkembangan setiap jenis kecerdasan majemuk (multiple intelligence), serta merayakan minat dan bakat unik setiap anak.
***
Media edukasi terkait:
- Belajar membaca
- Belajar menulis
- Lembar kerja bahasa
- Belajar menulis huruf
- Belajar menulis angka
- Pra-calistung
- Menebalkan huruf abjad
- Gambar mewarnai
Selamat bergembira!
