Pola Bilangan Loncat | Matematika | Lembar Kerja Anak TK

Setelah anak-anak mampu berhitung dengan lancar dalam rentang angka 1–100, serta mahir membandingkan angka, pendidik dapat menggunakan lembar kerja anak TK – SD (PDF) dengan materi pola bilangan atau menghitung loncat. Anak-anak akan menganalisis, lalu melanjutkan atau melengkapi barisan angka yang tersusun dalam pola penambahan (menghitung maju) atau pengurangan (menghitung mundur).

Melalui aktivitas tersebut, anak-anak dapat mengasah aspek kognitif, terutama yang terkait dengan kecerdasan logika-matematika. Sebagai pelengkap stimulasi, bundel lembar kerja/worksheet anak ini juga mendukung aktivitas tambahan, seperti gunting tempel, mencari jalur, menganalisis nilai gambar, serta menandai angka pada display chart.

Kami cantumkan pula keterangan aktivitas untuk masing-masing lembar kerja, saran pelaksanaan aktivitas, serta aneka stimulasi yang tercakup dalam materi pola bilangan dan menghitung loncat, sebagai petunjuk bagi pendidik dalam mendampingi proses belajar.

Pola Bilangan dan Menghitung Loncat

Mengenal pola bilangan atau menghitung loncat dapat menguatkan pemahaman anak terhadap posisi angka dalam garis bilangan. Kemampuan tersebut akan menjadi pondasi yang kuat ketika anak-anak mempelajari perkalian atau penambahan berulang, hingga deret aritmetika dan deret geometri, di jenjang yang lebih tinggi.

Selain itu, menganalisis pola bilangan juga kerap hadir dalam tes intelegensi, karena berkaitan erat dengan kemampuan membaca pola (pattern recognition) dan penalaran logis (logical reasoning). Kedua kemampuan tersebut lantas dapat membentuk pemikiran komputasional (computational thinking), yang berguna untuk memecahkan masalah secara efektif dan efisien, dalam segala aspek kehidupan.

Lembar Kerja Anak TK – SD: Pola Bilangan

Bundel lembar kerja anak dengan materi pola bilangan dan menghitung loncat ini dapat digunakan dari jenjang PAUD hingga SD. Namun, kami tidak ingin mematok secara spesifik, karena kebutuhan dan kemampuan anak yang bervariasi. Maka, ada baiknya pendidik melakukan penilaian individu secara atentif sebelum menggunakan lembar aktivitas ini dalam proses belajar anak.

Berikut ini langkah-langkah yang dapat Anda lakukan sebelum, selama, dan setelah proses pengerjaan:

Sebelum aktivitas

Memastikan anak telah lancar berhitung maju dan mundur dalam rentang 1–100, mengenal garis bilangan, serta mahir membandingkan angka (lebih besar dan lebih kecil).
mengamati kesiapan anak untuk mengerjakan lembar aktivitas,
menyampaikan tujuan pembelajaran,
memberi pengarahan dan instruksi terkait lembar kerja, terutama bagi anak-anak yang belum bisa membaca,
memperkenalkan anak pada pola bilangan dan menghitung loncat.

Selama aktivitas

Memastikan anak dapat memegang alat tulis dengan cukup baik,
mendampingi anak selama proses pengerjaan,
membimbing atau memperjelas cara penyelesaian lembar kerja,
mengamati perilaku anak, meliputi urutan pengerjaan, fokus, konsentrasi, dan determinasi.

Setelah aktivitas

Mengapresiasi usaha anak dalam menyelesaikan aktivitas,
menggali kembali pemahaman anak tentang pola bilangan dan menghitung loncat, dengan membahas hasil pengerjaan lembar aktivitas,
melakukan pengembangan aktivitas terkait pola bilangan (baca “Saran Pengembangan Aktivitas” dan “Aspek Pengembangan” di akhir artikel ini).

***

Berikut ini keterangan dari masing-masing lembar kerja anak TK – SD dengan materi pola bilangan dan menghitung loncat. Silakan klik tautan unduh (download link) di bawah gambar, untuk memperoleh lembar kerja dalam format PDF, dengan resolusi yang optimal untuk dicetak.

Ingin mendapat akses istimewa ke folder berisi 1000+ halaman aktivitas anak (lembar kerja, gambar mewarnai, dan flashcard) dalam bentuk bundel per tema/aktivitas?

Baca selengkapnya di: Pendaftaran Akses Folder.

Bilangan loncat 2 – lebah

Aktivitas:

Menganalisis jalur dan pola bilangan loncat pada lembar aktivitas,
melanjutkan bilangan loncat, dari posisi lebah sampai ke sarangnya,
menulis bilangan pada posisi yang tepat.

Bilangan loncat 3 – kucing

Aktivitas:

Menganalisis jalur dan pola bilangan loncat pada lembar aktivitas,
melanjutkan bilangan loncat, dari posisi Pak Hendra sampai ke Mimi,
menulis bilangan pada posisi yang tepat.

Bilangan loncat 2 – katak

Aktivitas:

Menganalisis dan melanjutkan bilangan loncat 2 dari posisi katak sampai ke kolam,
menelusuri jalur yang ditempuh oleh katak, sesuai pola bilangan loncat 2,
menandai jalur yang ditempuh oleh katak sampai ke kolam.

Pola bilangan – gunting tempel

Aktivitas:

Menggunting setiap angka di bagian atas mengikuti garis putus-putus,
menganalisis pola bilangan di masing-masing barisan,
menempel angka di kotak yang tepat untuk melengkapi pola bilangan.

Menghitung loncat 3 dan 5

Aktivitas:

Menghitung loncat 3, lalu menghitung loncat 5,
mewarnai kotak berisi bilangan loncat 3,
melingkari bilangan loncat 5,
menyebutkan pola bilangan loncat 3, dari 3 sampai 99,
menyebutkan pola bilangan loncat 5, dari 5 sampai 100.

Menghitung loncat 3 dan 4

Aktivitas:

Menghitung loncat 3 dan 4, sesuai instruksi yang tertera,
mewarnai kotak berisi bilangan loncat 3 dengan warna hijau,
menulis pola bilangan loncat 3, dari 3 sampai 30.
mewarnai kotak berisi bilangan loncat 4 dengan warna biru,
menulis pola bilangan loncat 4, dari 4 sampai 40.

Bilangan loncat 2 – taman hiburan

Aktivitas:

Menganalisis dan melanjutkan bilangan loncat 2 dari posisi mobil Keluarga Praba sampai ke taman hiburan,
menelusuri jalur yang ditempuh oleh Keluarga Praba, sesuai pola bilangan loncat 2,
mewarnai jalur yang ditempuh oleh Keluarga Praba sampai ke taman hiburan.

Bilangan loncat 3 – pendaki

Aktivitas:

Menganalisis dan melanjutkan bilangan loncat 3 dari posisi Pak Erlan sampai ke Gua Karsa,
menelusuri jalur yang ditempuh oleh Pak Erlan, sesuai pola bilangan loncat 3,
mewarnai jalur yang ditempuh oleh Pak Erlan sampai ke Gua Karsa.

Bilangah loncat 5 – bus sekolah

Aktivitas:

Menganalisis dan melanjutkan pola bilangan loncat 5 dari posisi bus Sekolah ABC sampai ke museum,
menelusuri jalur yang ditempuh oleh bus, sesuai pola bilangan loncat 5,
mewarnai jalur yang ditempuh oleh bus sampai ke museum.

Pola bilangan – tanaman

Aktivitas:

Menganalisis pola bilangan pada masing-masing barisan,
menganalisis angka yang diwakili oleh gambar pada masing-masing pola bilangan,
menulis angka yang tepat, sesuai gambar dalam pola bilangan.

Pola bilangan – hewan

Aktivitas:

Menganalisis pola bilangan pada masing-masing barisan,
menganalisis angka yang diwakili oleh gambar wajah hewan pada masing-masing pola bilangan,
menulis angka yang tepat, sesuai gambar wajah hewan dalam pola bilangan.

Pola bilangan – ulat

Aktivitas:

Menganalisis pola bilangan pada masing-masing ulat,
menulis angka untuk melanjutkan masing-masing pola bilangan.

Apakah Anda merasa situs kami bermanfaat dan ingin menjadi bagian dari manfaat tersebut? Klik di sini untuk memberi apresiasi: Dukung Situs Kami

Saran Pengembangan Aktivitas

Selain menggunakan lembar kerja, pendidik perlu memprioritaskan aktivitas multi-sensorik agar proses belajar anak lebih optimal. Berikut ini beberapa aktivitas yang dapat anak-anak pilih, terkait pemahaman terhadap pola bilangan:

Menghitung loncat menggunakan jump board,
Permainan Dor! dengan menghitung secara bergantian dan mengganti bilangan loncat 3, 5, atau yang ditentukan, menggunakan kata “Dor!”.
Membuat growing pattern menggunakan lego, orbeez, manik-manik, dan sebagainya.
Membuat anyaman dengan pola tertentu.
Menghitung loncat menggunakan display chart.
Meronce dengan pola tertentu.
Berbagai aktivitas lain, yang dapat mendukung perkembangan setiap jenis kecerdasan majemuk (multiple intelligence), serta merayakan minat dan bakat unik setiap anak.

Aspek Perkembangan

Merangkum dari penjelasan sebelumnya, berikut ini aktivitas, materi, dan stimulasi pada lembar kerja analisis pola bilangan:

Memahami konsep pola bilangan: penalaran logis, aritmetika, pemahaman terhadap prosedur.
Menganalisis pola pada baris bilangan: pemikiran komputasional, berpikir kritis, kecerdasan logika-matematika, ketelitian.
Melanjutkan atau melengkapi pola bilangan: pemecahan masalah, berpikir kritis, kecerdasan logika-matematika.
Menelusuri jejak dengan mengikuti pola bilangan: persepsi visual, pemecahan masalah, kecerdasan logika-matematika.
Menggunting dan menempel: motorik halus, kehati-hatian.
Mewarnai kotak, menulis angka, menandai angka: motorik halus.
Membahas objek pada lembar kerja: kecerdasan verbal-linguistik (bahasa), kecerdasan interpersonal, kemampuan analisis, keterampilan berpikir kritis, observasi, pengetahuan umum.
Melatih fokus, konsentrasi, dan determinasi.

***

Media edukasi terkait:

Temukan media edukasi terkait, dari sumber lainnya:

Selamat bergembira!

Lembar Kerja Anak TK – PAUD – SD | Matematika | Pola Bilangan Loncat

Pola Bilangan dan Menghitung Loncat