Lembar Kerja Anak TK - PAUD - SD | Puzzle Geometri

Pentomino bisa menjadi media belajar berbasis geometri yang menyenangkan bagi anak-anak pecinta puzzle. Pendidik bahkan dapat menggunakan lembar kerja anak TK – SD (PDF) berisi templat dan tantangan pentomino, untuk memberikan pengalaman visual-spasial, yang terkait dengan rotasi dan refleksi bentuk, hingga konsep luas area.

Dengan bundel lembar kerja/worksheet anak TK/SD ini, anak-anak dapat menyelesaikan berbagai tantangan, atau berkreasi bebas menggunakan pentomino. Melalui aktivitas tersebut, mereka bisa memperoleh pengetahuan geometri, mengasah kemampuan persepsi visual dan kecerdasan logika-matematika, bahkan meningkatkan kepekaan dalam aspek seni dan estetika.

Sebagai pendukung kegiatan belajar, kami cantumkan pula petunjuk pembuatan pentomino, keterangan mengenai lembar kerja, saran pelaksanaan, serta aspek perkembangan yang terkait dengan masing-masing aktivitas.

Konsep Pentomino

Sekilas, pentomino mirip dengan permainan populer asal Rusia, yaitu Tetris. Secara mendasar, keduanya sama-sama menggunakan poliomino, yang terbentuk dari rangkaian persegi berukuran sama. Hanya saja, Tetris menggunakan 4 persegi yang disebut tetromino, sedangkan pentamino terbentuk dari 5 persegi.

Istilah dan ragam poliomino telah bergaung sejak tahun 1950-an. Pentomino menjadi salah satu yang menarik bagi para ahli matematika, karena hanya memiliki 12 variasi bentuk, namun bisa menyajikan beragam permainan/tantangan, dengan probabilitas solusi yang cukup kompleks.

Selain itu, ada pula beberapa poin menarik terkait pentomino, yaitu:

Setiap bentuk pentomino, diberi nama sesuai huruf yang mirip secara visual, yaitu F, I, L, N, P, T, U, V, W, X, Y, dan Z. Namun, agar dapat menggunakan huruf yang berurutan dari O sampai Z, ada pula seorang ahli matematika yang mengusulkan alternatif nama, yaitu I menjadi O, L menjadi Q, F menjadi R, dan N menjadi S.

Lembar kerja worksheet anak tk sd pentomino puzzle geometri

Variasi bentuk pentomino menjadi 18, jika termasuk dengan refleksi dari pentomino P, F, L, N, Y, dan Z.
Penggabungan sebagian atau seluruh pentomino, dapat membuat bentuk persegi panjang dengan panjang dan/atau lebar kelipatan 5, sehingga dapat menjadi sarana untuk memahami konsep luas area dengan satuan persegi.
Setiap bentuk pentomino, dapat diduplikasi, bahkan triplikasi menggunakan sejumlah pentomino yang berbeda.
Terdapat berbagai jenis soal atau teka-teki berbasis pentomino, mulai dari pengisian ruang, teselasi, optimalisasi luas, replikasi bentuk, dan sebagainya.

Dengan keistimewaan di atas, pentomino dapat menjadi media belajar yang multifungsi. Anak-anak dapat mengenal sifat-sifat bangun datar, konsep luas area, rekognisi warna, serta berbagai aspek visual-spasial, seperti rotasi, refleksi, replikasi, kombinasi bentuk, dan sebagainya.

Tantangan Pentomino

Seperti puzzle geometri yang telah kami unggah sebelumnya, pentomino dapat menjadi media belajar yang fleksibel, dengan spektrum penggunaan yang cukup luas. Pendidik dapat menginisiasi permainan yang sederhana untuk pemelajar awal, atau tantangan yang lebih kompleks untuk pemelajar lanjutan.

Dalam konteks bundel lembar kerja anak ini, kami menyajikan 3 level tantangan. Namun, kami tidak ingin mematok setiap level untuk usia tertentu, karena kecerdasan dominan yang unik pada masing-masing individu. Karena itu, pendidik perlu melakukan pendekatan secara atentif untuk menyesuaikan tantangan dengan kondisi dan kebutuhan anak.

Di sisi lain, tentu setiap pendidik memiliki perspektif masing-masing, yang paling sesuai dengan situasi ketika pembelajaran berlangsung. Informasi di atas, hanya alternatif bagi pendidik yang relevan dengan sudut pandang kami.

***

Berikut ini langkah-langkah yang dapat Anda lakukan sebelum, selama, dan setelah proses pengerjaan:

Sebelum aktivitas

Pendidik membuat pentomino dengan templat yang tersedia, sesuai kaidah yang berlaku.
Amati dan tanyakan perasaan terkini, serta kesiapan anak untuk mengerjakan lembar aktivitas.
Asesmen kemampuan, kebutuhan, dan kondisi anak, sebelum memberikan tantangan.
Sampaikan konsep poliomino sebagai pengantar untuk menyampaikan materi terkait pentamino.
Sampaikan tujuan pembelajaran.
Beri pengarahan terkait aturan permainan atau cara menyelesaikan tantangan, terutama bagi pemelajar awal.

Selama aktivitas

Membantu anak untuk fokus pada tantangan atau permainan.
Dampingi anak selama proses pengerjaan.
Bimbing atau perjelas cara penyelesaian lembar kerja.
Amati perilaku anak, meliputi urutan pengerjaan, konsentrasi, dan determinasi.

Setelah aktivitas

Apresiasi usaha anak dalam menyelesaikan setiap aktivitas.
Gali proses berpikir anak ketika memecahkan suatu tantangan/permainan, khususnya yang menggunakan logika atau memerlukan alasan.
Laksanakan pengembangan aktivitas terkait kecerdasan visual-spasial dan logika-matematika (baca “Saran Pengembangan Aktivitas” dan “Aspek Pengembangan” di akhir artikel ini).

Lembar Kerja Anak TK – SD: Pentomino

Berikut ini rangkaian lembar kerja anak TK – SD yang berisi templat dan tantangan pentomino, sebagai sarana untuk mengenal rotasi dan refleksi bentuk, hingga konsep luas area. Silakan klik tautan unduh (download link) di bawah gambar, untuk memperoleh lembar kerja dalam format PDF, dengan resolusi yang optimal untuk dicetak.

Ingin mendapat akses istimewa ke folder berisi 1500+ halaman aktivitas anak (lembar kerja, gambar mewarnai, dan flashcard) dalam bentuk 150+ bundel per tema/aktivitas?

Baca selengkapnya di: Pendaftaran Akses Folder.

Templat pentomino

Kami menyajikan dua templat pentomino yang dapat pendidik gunakan. Versi 1 berukuran lebih kecil dibandingkan versi 2. Pentomino dengan bentuk I pada versi 1 berwarna cokelat, sementara pada versi 2 berwarna abu-abu.

Lembar tantangan yang berbeda juga kami sediakan untuk masing-masing versi.

Cara membuat pentomino

Untuk membuat pentomino, pendidik perlu mencetak sisi A dan B, kemudian merekatkan kedua sisi, hingga menjadi pentomino bolak-balik, seperti yang tampak pada video berikut:

Pendidik juga dapat menyelipkan lapisan tebal (karton/kardus/bekas sampul buku/dll) di antara kedua sisi, agar lebih kaku dan mudah digunakan.

Kodifikasi tantangan pentomino

Pada setiap tantangan, terdapat kode unik yang memiliki arti khusus, dan bisa memudahkan pendidik untuk mencari halaman yang sesuai dalam bundel “Petunjuk Pengerjaan”. Berikut ini arti dari rangkaian kode unik yang tertera:

Angka pertama (dari kiri) menunjukkan versi pentomino yang kompatibel dengan halaman aktivitas.
Huruf di posisi kedua, merupakan level tantangan. A yang paling mudah untuk pemelajar awal, B dengan tingkat kesulitan medium, sementara C yang paling menantang.
Angka terakhir, merupakan nomor tantangan.

Misalnya: 2.B.7, artinya harus dikerjakan dengan pentomino versi 2, dengan tingkat kesulitan medium, dan merupakan aktivitas ketujuh yang berkode 2.B.

Tantangan Pentomino Versi 1

Berikut ini halaman aktivitas yang dapat anak-anak kerjakan dengan pentomino versi 1. Pastikan pendidik mencetak dokumen dengan skala yang sama dengan templat versi 1, untuk menyamakan ukuran setiap petak.

Tantangan Pentomino Versi 2

Dua tantangan di atas tidak menampilkan kode versi, karena dapat digunakan untuk pentomino versi 1 dan 2. Namun, tentu akan lebih mudah merekayasa bentuk dengan versi 2 yang lebih besar.

Pendidik juga dapat mencari kreasi bentuk pentomino yang ada di berbagai situs, dengan keyword “pentomino challenge”. Bebaskan pula anak-anak, jika ingin membuat bentuk unik yang mereka inginkan.

Petunjuk pengerjaan tantangan

Download: Petunjuk pengerjaan tantangan (10 halaman)

Petunjuk pengerjaan hanya sebagai contoh, yang menampilkan satu alternatif solusi. Setiap tantangan dapat memiliki lebih dari satu solusi, dengan berbagai kombinasi dan posisi pentomino.

Ingin mengunduh 26 halaman (templat pentomino + tantangan + petunjuk) di atas dalam satu file PDF, dan ratusan bundel lainnya? Baca selengkapnya: Akses bundel PDF per tema/aktivitas

Aspek Perkembangan

Merangkum dari penjelasan sebelumnya, berikut ini aktivitas, materi, dan stimulasi dalam lembar kerja anak TK – SD dengan konsep pentomino:

Memahami konsep pentomino, serta fungsinya dalam menyelesaikan tantangan pada lembar aktivitas: logika, pemahaman konsep, geometri.
Memecahkan tantangan mengisi petak: kecerdasan visual-spasial, pemecahan masalah, determinasi (trial and error).
Memecahkan tantangan luas area: geometri, ketelitian, kecerdasan visual-spasial, kecerdasan logika-matematika, pemecahan masalah, determinasi (trial and error).
Membaca, memahami, dan menjawab pertanyaan yang tertera: literasi, logika.
Menyelesaikan tantangan meniru bentuk: kecerdasan visual-spasial, pemecahan masalah, determinasi (trial and error), seni-estetika, pengetahuan.
Membuat aneka bentuk dengan pentomino: kecerdasan visual-spasial, seni-estetika, kreativitas, imajinasi, determinasi (trial and error), pengetahuan, rekognisi warna.
Menyusun pentomino dengan rapi: motorik halus, kewaspadaan, presisi.
Menuliskan jawaban dengan benar dan tepat: literasi, rekognisi angka, rekognisi huruf, motorik halus.
Membahas hasil pengerjaan pada lembar kerja: kecerdasan verbal-linguistik (bahasa), kecerdasan interpersonal, pengetahuan, kepercayaan diri.
Melatih fokus, konsentrasi, dan determinasi.

Saran Pengembangan Aktivitas

Agar proses belajar lebih optimal, pendidik juga dapat mengajak anak-anak berkreasi bebas atau mengasah kecerdasan visual-spasial dan logika-matetika melalui berbagai aktivitas, antara lain:

Menghitung luas bidang dengan satuan tidak baku. Misalnya, luas ruangan dengan jumlah ubin yang digunakan.
Membuat kreasi bentuk dengan menggunakan tetris, pattern blocks, tangram, dan berbagai puzzle geometri lainnya.
Berkreasi membuat bentuk di alam, dengan bebatuan, daun kering, dan sebagainya.
Merapikan rak buku atau lemari baju dengan aturan visual, seperti berdasarkan warna atau ukuran.
Membandingkan luas berbagai benda konkret atau area, seperti ruang tamu dan dapur, buku gambar dan buku tulis, dan sebagainya.
Belajar membuat kristik atau menghitung luas gambar pada kristik, berdasarkan jumlah tusuk silang yang membentuk gambar.
Mengajarkan berbagai jenis puzzle geometri pada anak yang lebih muda untuk menguatkan pemahaman.
Berbagai aktivitas lain, yang dapat mengakomodasi setiap jenis kecerdasan majemuk (multiple intelligence), serta merayakan minat dan bakat unik setiap anak.

***

Media edukasi terkait:

Selamat bergembira!

Lembar Kerja Anak TK – PAUD – SD | Puzzle Geometri | Pentomino

Konsep Pentomino