Lembar Kerja Anak TK - SD | Matematika

Materi pecahan terbilang cukup mendasar, karena berkaitan dengan istilah yang sering kita gunakan. Untuk pemelajar awal, pendidik dapat memulai dengan lembar kerja anak TK – SD (PDF) berisi materi pecahan sederhana, yang mencakup 1/2, 1/3, dan 1/4.

Melalui bundel lembar kerja/worksheet anak TK/SD ini, anak-anak dapat lebih mengenal bentuk pecahan, baik secara simbolis, maupun visual. Kami pun menyajikan permainan logika dalam bentuk soal cerita, agar anak-anak dapat memahami penggunaan istilah dan konsep pecahan dalam kehidupan sehari-hari.

Kami cantumkan pula keterangan dan petunjuk untuk masing-masing lembar aktivitas, saran pengembangan, serta aneka stimulasi yang tercakup dalam bundel pecahan sederhana, untuk sekadar membantu pendidik dalam mengoptimalkan proses belajar.

Pecahan Sederhana (1/2, x/3, x/4)

Istilah “setengah” atau “seperempat”, sering kita gunakan dalam berbagai situasi. Karena itu, materi tentang pecahan menjadi cukup mendasar, agar anak-anak dapat lebih memahami konteks dari suatu pembicaraan. Misalnya, ketika berbagi makanan, mendeskripsikan sisa minuman, menyelesaikan tugas yang belum selesai, dan sebagainya.

Bagi pemelajar awal, tentu hanya memerlukan konsep pecahan sederhana yang kerap diimplementasikan dalam keseharian, seperti 1/2, 1/3, dan 1/4. Namun, tidak sekadar simbol dan istilah, anak-anak juga perlu memahami bentuk pecahan dari segi visual, serta makna dari posisi pembilang dan penyebut.

Misalnya, pendidik perlu menyampaikan bahwa pecahan 1/4, bermakna 1 dari 4 bagian yang terbagi sama besar. Jadi, 4/4 mewakili 1 bentuk utuh, karena mencakup 4 dari 4 bagian. Dengan begitu, anak-anak dapat bernalar bahwa jika terdapat 4 dari 4 bagian diambil 1 dari 4 bagian tersebut, akan tersisa 3 dari 4 bagian.

Hal yang sama berlaku pula untuk pecahan lain. Pada dasarnya, pemelajar awal belum perlu mengenal istilah “pembilang” atau “penyebut”, karena akan memasukkan istilah baru yang membingungkan bagi mereka. Karena itu, akan lebih mudah jika pendidik menanamkan konsep dasar pecahan yang dekat dengan kehidupan anak-anak.

Namun, tentu setiap pendidik memiliki metode masing-masing, yang paling sesuai dengan kondisi anak ketika pembelajaran berlangsung. Perspektif di atas, hanya sebatas alternatif proses, yang dapat pendidik terapkan dalam situasi yang relevan.

Lembar Kerja Anak TK – SD: Pecahan

Dalam bundel ini, terdapat aneka konsep permainan, yang dapat mengasah pemahaman anak terhadap materi pecahan sederhana, yang mencakup 1/2, x/3, dan x/4. Selain mengenal simbol dan visualisasi pecahan, ada pula tantangan berupa permainan logika, yang kami sajikan dalam bentuk soal cerita.

Pendidik dapat menggunakannya dalam proses belajar pada jenjang TK hingga SD, tergantung kondisi dan kebutuhan anak.

Kami tidak ingin mematok berdasarkan usia, karena kecerdasan dominan yang unik pada masing-masing anak. Maka, ada baiknya pendidik melakukan observasi individu secara atentif sebelum menggunakan lembar aktivitas ini dalam kegiatan belajar mengajar.

***

Berikut ini langkah-langkah yang dapat Anda lakukan sebelum, selama, dan setelah proses pengerjaan:

Sebelum aktivitas

Memastikan anak telah memahami konsep bilangan (simbol, jumlah, dan urutan), hingga aritmetika sederhana yang mencakup penambahan dan pengurangan dalam rentang 1-20,
Memastikan anak memiliki kemampuan persepsi visual yang cukup baik dan kemampuan menulis angka,
mengamati dan menanyakan kesiapan anak untuk mengerjakan lembar aktivitas,
menyampaikan tujuan pembelajaran,
memberi pengarahan mengenai cara menyelesaikan lembar kerja, terutama bagi yang belum lancar membaca atau kesulitan memahami kalimat pada instruksi,
menyampaikan konsep pecahan secara umum.

Selama aktivitas

Memastikan anak dapat memegang alat tulis dengan cukup baik,
mendampingi anak selama proses pengerjaan,
membimbing atau memperjelas cara penyelesaian lembar kerja,
mengamati perilaku anak, meliputi urutan pengerjaan, fokus, konsentrasi, dan determinasi.

Setelah aktivitas

Mengapresiasi usaha anak dalam menyelesaikan aktivitas,
menggali proses berpikir anak dalam mengerjakan lembar aktivitas, khususnya pada tantangan yang menggunakan narasi dan logika,
melakukan pengembangan aktivitas terkait pecahan sederhana (baca “Saran Pengembangan Aktivitas” dan “Aspek Pengembangan” di akhir artikel ini).

***

Berikut ini keterangan dan petunjuk untuk masing-masing lembar kerja anak TK – SD dengan materi pecahan 1/2, x/3, dan x/4. Silakan klik tautan unduh (download link) di bawah gambar, untuk memperoleh lembar kerja dalam format PDF, dengan resolusi yang optimal untuk dicetak.

Ingin mendapat akses istimewa ke folder berisi 1500+ halaman aktivitas anak (lembar kerja, gambar mewarnai, dan flashcard) dalam bentuk 150+ bundel per tema/aktivitas?

Baca selengkapnya di: Pendaftaran Akses Folder.

Mengenal pecahan

Lembar kerja worksheet anak tk sd soal matematika pecahan — **Download:** Mengenal pecahan 1/2

Aktivitas:

Membaca instruksi dan mempelajari cara menyelesaikan lembar aktivitas, mengacu pada contoh yang tertera,
menganalisis kesesuaian antara pecahan dengan 8 gambar di segmen pertama,
memberi tanda ceklis untuk gambar dengan pecahan yang sesuai, dan tanda silang untuk gambar yang tidak sesuai,
menganalisis pembagian bentuk pada segmen kedua, sesuai pecahan yang diinginkan,
menggambar garis untuk membagi bentuk, lalu memberi warna, hingga dapat menunjukkan pecahan yang diinginkan,
menganalisis gambar jus buah pada segmen ketiga,
melingkari gambar jus yang sesuai dengan pecahan pada instruksi.

Pecahan – isi kulkas

Aktivitas:

Memahami narasi tentang isi kulkas Paman Kukuh,
membaca instruksi dan mempelajari cara menyelesaikan lembar aktivitas,
menganalisis kesesuaian antara gambar dengan judul/keterangan yang tertera di masing-masing barisan.
melingkari gambar yang sesuai dengan judul/keterangan.

Menggambar sisa hidangan

Aktivitas:

Memahami narasi tentang sisa hidangan di meja makan Bibi Lala,
membaca instruksi dan mempelajari cara menyelesaikan lembar aktivitas,
menggambar dan menunjukkan pecahan sesuai judul/label di masing-masing kotak.

Menghubungkan – pecahan

Aktivitas:

Membaca instruksi dan mempelajari cara menyelesaikan lembar aktivitas,
menganalisis kesesuaian antara gambar di sebelah kiri, dengan pecahan di sebelah kanan,
membuat garis lurus untuk menghubungkan antara gambar dengan pecahan yang sesuai.

Pecahan – gunting tempel

Aktivitas:

Membaca instruksi dan mempelajari cara menyelesaikan lembar aktivitas,
menggunting gambar, mengikuti garis putus-putus,
menganalisis pecahan yang ditunjukkan oleh masing-masing gambar,
menempelkan gambar pada kolom pecahan yang tepat,
(opsional) menghitung gambar pada masing-masing tabel.

Pecahan bentuk dan warna

Aktivitas:

Membaca instruksi dan mempelajari cara menyelesaikan lembar aktivitas,
menganalisis kesesuaian antara gambar dengan pilihan pecahan di masing-masing kotak,
melingkari atau menandai pecahan yang tepat.

Pecahan – telur dadar

Aktivitas:

Membaca instruksi dan mempelajari cara menyelesaikan lembar aktivitas,
menganalisis pecahan untuk masing-masing telur dadar yang tersisa,
menuliskan angka yang tepat pada kotak yang tertera.

Pembagian makanan

Aktivitas:

Memahami narasi tentang pembagian makanan, pada masing-masing lembar aktivitas (telur dadar dan cokelat),
membaca instruksi dan mempelajari cara menyelesaikan lembar aktivitas,
menggunting gambar makanan yang tertera, lalu membaginya sesuai narasi,
menempelkan potongan gambar makanan pada kolom atau kotak yang tepat,
menjawab pertanyaan mengenai porsi pembagian makanan untuk masing-masing orang,
menuliskan pecahan yang tepat.

Pecahan piza

Aktivitas:

Memahami logika dari narasi pemesanan piza oleh Bubu (4 bagian) dan Sigi (3 bagian),
menganalisis kesesuaian antara pembagian piza dengan kebutuhan Bubu dan Sigi,
menulis huruf yang tepat pada kotak biru (B untuk pesanan Bubu, S untuk pesanan Sigi, dan X jika tidak sesuai dengan keduanya).

Pecahan martabak

Aktivitas:

Memahami logika dari empat narasi pemesanan martabak A, B, C, dan D,
menganalisis pembagian setiap martabak,
menggambar garis untuk membagi masing-masing martabak sesuai pesanan,
menggambar dan mewarnai setiap bagian martabak, sesuai pesanan yang tertera.

Pecahan – makanan

Aktivitas:

Memahami logika dari empat narasi pembagian makanan,
menganalisis pembagian setiap makanan,
menggambar garis untuk membagi masing-masing makanan,
menjawab pertanyaan, dengan menuliskan pecahan di kotak merah.

Pecahan – pengurangan

Aktivitas:

Memahami logika dari narasi keluarga Gege yang menyantap piza bersama,
menganalisis besar setiap potongan piza yang dimakan oleh setiap anggota keluarga,
menggambar pembagian piza, agar dapat membayangkan piza yang berkurang setelah dimakan,
menganalisis sisa dari masing-masing varian piza,
menulis nama varian piza dan sisa masing-masing pada tabel yang tertera.

Pembagian bilangan

Aktivitas:

Membaca instruksi dan mempelajari cara menyelesaikan lembar aktivitas, melalui contoh yang tertera,
menganalisis jawaban dari pertanyaan secara figural, menggunakan gambar dan konsep pecahan yang telah dipelajari,
menulis angka yang tepat sebagai jawaban dari soal di bagian bawah masing-masing gambar.

Ingin mengunduh 16 halaman di atas dalam 1 file PDF, serta ratusan bundel aktivitas lainnya? Baca selengkapnya: Akses bundel PDF per tema/aktivitas

Aspek Perkembangan

Merangkum dari penjelasan sebelumnya, berikut ini aktivitas, materi, dan stimulasi pada lembar kerja anak TK/SD berisi materi pecahan 1/2, x/3, dan x/4:

Memahami konsep pecahan, secara simbolis, serta makna dari angka pembilang dan penyebut: pengetahuan, logika-matematika, simbolisasi.
Menganalisis cara menyelesaikan lembar aktivitas, melalui contoh yang tertera: analisis, penalaran logis, pemahaman terhadap prosedur, berpikir sistematis, pemecahan masalah.
Memahami narasi dan logika dari cerita yang tertera pada lembar aktivitas: literasi (bahasa), logika, berpikir kritis, pengetahuan, sosial.
Memahami konsep pecahan secara visual, atau mengidentifikasi pecahan dari suatu gambar: persepsi visual, logika.
Melakukan pembagian objek atau gambar, berdasarkan narasi yang disampaikan: logika-matematika, literasi, persepsi visual, pemahaman terhadap prosedur, berpikir sistematis, pemecahan masalah, ketelitian, konsentrasi, motorik halus.
Memahami pembagian bilangan, menggunakan konsep pecahan, secara figural: logika-matematika, berpikir sistematis, pemecahan masalah, persepsi visual.
Menggambar sesuai instruksi atau narasi: motorik halus, persepsi visual, literasi, logika-matematika, kreativitas, seni.
Mengisi tabel: berpikir sistematis.
Membahas objek pada lembar kerja: kecerdasan verbal-linguistik (bahasa), kecerdasan interpersonal, kemampuan analisis, keterampilan berpikir kritis, observasi, pengetahuan umum.
Melatih fokus, konsentrasi, dan determinasi.

Saran Pengembangan Aktivitas

Agar proses belajar lebih optimal, pendidik juga perlu mendukung anak-anak untuk melaksanakan aktivitas multi-sensorik. Berikut ini beberapa aktivitas yang dapat anak-anak pilih, untuk menyampaikan materi terkait pecahan 1/2, x/3, dan x/4:

Membagi makanan yang dimiliki, lalu mengaitkannya dengan konsep pecahan.
Membuat 3 telur dadar bersama orang tua, lalu membaginya hingga mendapatkan pecahan 1/2, 1/3, dan 1/4.
Menyusun kerikil di alam hingga menjadi 12 baris dengan 3-4 kolom, lalu memisahkannya menjadi 2, 3, dan 4 bagian.
Menggambar segi empat atau lingkaran di tanah/pasir, dan membaginya untuk menunjukkan pecahan yang diinginkan.
Mengobservasi resep obat atau dosis pemakaian dari obat yang ada di rumah, dan mengaitkannya dengan materi pecahan, seperti 1/2 tablet, 1/4 sendok takar, dan sebagainya.
Memotong buah dan melakukan pembagian sesuai pecahan yang diinginkan.
Mengajarkan konsep pecahan pada orang lain atau anak yang lebih muda, untuk memperkuat pemahaman.
Mengobservasi pecahan secara visual pada berbagai benda, seperti rak buku, kotak makan, lemari, dan sebagainya.
Berbagai aktivitas lain, yang dapat mendukung perkembangan setiap jenis kecerdasan majemuk (multiple intelligence), serta merayakan minat dan bakat unik setiap anak.

***

Media edukasi terkait:

Temukan media edukasi terkait, dari sumber lainnya:

Selamat bergembira!

Lembar Kerja Anak TK – PAUD – SD | Logika-Matematika | Literasi | Pecahan ½ – ⅓ – ¼

Pecahan Sederhana (1/2, x/3, x/4)