Mari bermain dengan anak-anak, sembari mengembangkan kemampuan kognitif mereka, melalui lembar kerja anak TK – PAUD (PDF) untuk melatih intuisi bilangan a.k.a number sense, dari 1 sampai 10.
Melalui bundel lembar kerja/worksheet anak ini, anak-anak dapat mengembangkan kemampuan berpikir fleksibel, dengan menganalisis bilangan sebagai satuan jumlah dalam berbagai bentuk, mulai dari jumlah objek, turus matematika, 10-frame, dadu, dan sebagainya.
Fleksibilitas tersebut membuat lembar aktivitas ini bisa menghasilkan jawaban yang beragam. Anda dapat mengetahui perspektif unik setiap anak terhadap suatu ilustrasi, dengan menanyakan alasan dari setiap jawaban yang mereka pilih. Selanjutnya, bahas setiap perspektif sebagai bentuk tukar pikiran antara anak dan pendidik.
Number Sense pada Anak Usia Dini
Secara umum, anak-anak perlu membangun perspektif yang utuh terkait lambang bilangan (angka), nama bilangan, dan bilangan sebagai satuan jumlah. Namun, bukan sekadar alasan akademis, pemahaman tersebut mulai mereka kembangkan sejak bayi, karena dekat dengan kehidupan sehari-hari.
Misalnya, ketika bermain cilukba, mereka akan menyadari bahwa menyembunyikan sesuatu berarti mengurangi jumlah objek yang terlihat. Atau, ketika makan, orang tua cukup sering mengucapkan “Ayo, satu suap lagi”. Begitu pula ketika menyebutkan jumlah suatu objek, seperti “Hanya boleh satu permen saja, ya”, sembari mengangkat satu jari telunjuk.
Melalui aktivitas umum semacam itu, secara alami anak-anak terus mengembangkan number sense atau kepekaan terhadap makna kuantitas suatu bilangan. Implikasinya, anak-anak dapat memahami bahwa angka bukan sekadar simbol, melainkan lambang bilangan yang merepresentasikan suatu jumlah. Intuisi ini yang lantas menjadi pondasi dari kemampuan matematis mereka pada tingkat yang lebih tinggi.
Terkait hal tersebut, setidaknya anak-anak usia dini perlu memahami bahwa: (1) bilangan merupakan satuan jumlah yang dapat merepresentasikan jumlah objek yang konkrit, (2) satu bilangan dapat direpresentasikan dalam berbagai bentuk, seperti turus matematika, 10-frame, gambar sejumlah objek, jari, dan sebagainya, serta (3) bilangan memiliki besar yang relatif terhadap bilangan lainnya, sebagai implikasi dari perbedaan jumlah.
Berdasarkan penjelasan di atas, kepekaan bilangan juga berdampak pada kemampuan berpikir fleksibel (flexible thinking) atau kemampuan untuk memikirkan sesuatu dengan berbagai cara yang berbeda. Kemampuan ini akan berperan dalam berbagai aspek, mulai dari pengambilan keputusan (decision making), pemecahan masalah (problem solving), penyesuaian pola pikir terhadap suatu perubahan (adjust to changes), menghargai perbedaan pendapat, serta pengolahan informasi untuk menghasilkan ide-ide dan rencana baru.
Lembar Kerja Anak TK – PAUD: Pemahaman Bilangan 1–10
Secara umum, lembar aktivitas ini kami sajikan untuk melatih kepekaan anak terhadap makna bilangan 1–10. Pada setiap halaman, anak-anak dapat mempelajari beberapa hal, antara lain:
- Mengenali angka yang tertera sebagai lambang bilangan, serta mengetahui nama bilangannya,
- mengidentifikasi gambar objek, serta menghitung jumlah yang ditunjukkan oleh gambar tersebut,
- memahami bahwa jumlah pada gambar merupakan representasi dari bilangan, sehingga dapat menganalisis gambar yang sesuai dengan bilangan yang ditentukan,
- membandingkan kuantitas atau jumlah yang direpresentasikan oleh suatu gambar dengan gambar lainnya, baik dalam satu halaman maupun antar-halaman,
- mengurutkan lembar aktivitas dari bilangan yang terkecil hingga bilangan yang terbesar.
Dengan aktivitas di atas dan berbagai materi pendukung pada lembar kerja, anak-anak dapat mengasah kemampuan persepsi visual, kognitif, hingga motorik halus. Mereka pun dapat mengembangkan: (1) pengetahuan, berupa pengenalan objek konkrit yang diwakili oleh gambar, (2) logika-matematika, dengan memahami makna kuantitas suatu bilangan, (3) verbal-linguistik, dengan mengenal berbagai istilah dalam matematika, dan (4) visual-spasial melalui identifikasi dan analisis jumlah yang direpresentasikan pada suatu ilustrasi.
Untuk mendukung hal tersebut, berikut ini langkah-langkah yang dapat Anda lakukan sebelum, selama, dan setelah proses pengerjaan, antara lain:
Sebelum aktivitas
- menyampaikan tujuan pembelajaran,
- memberi pengarahan dan instruksi terkait lembar kerja, terutama bagi anak-anak yang belum bisa membaca,
- berhitung dari 1 sampai 10,
- menggali pemahaman anak terkait makna suatu lambang bilangan (angka) sebagai representasi jumlah dari suatu objek atau benda konkrit,
- mengetahui kemampuan anak dalam mengenali jumlah yang sama sebagai makna bilangan yang sama,
- menggali pemahaman anak mengenai korelasi antar-bilangan dalam hal urutan kuantitas dari kecil ke besar, atau sebaliknya.
- mengamati kesiapan anak untuk mengerjakan lembar kerja.
Selama aktivitas
- memastikan anak dapat memegang alat tulis dengan cukup baik,
- mendampingi anak selama proses pengerjaan,
- membimbing, mengoreksi, atau memperjelas cara penyelesaian lembar kerja,
- mengapresiasi setiap jawaban yang benar,
- mengamati sikap anak, meliputi urutan pengerjaan, fokus, konsentrasi, dan determinasi.
Setelah aktivitas
- membahas hasil pengerjaan lembar aktivitas,
- mengapresiasi usaha anak dalam menyelesaikan aktivitas,
- menggali kembali pemahaman anak terkait makna bilangan,
- melakukan pengembangan aktivitas terkait ukuran (baca “Saran Pengembangan Aktivitas” dan “Aspek Pengembangan” di akhir artikel).
***
Berikut ini lembar kerja anak TK – PAUD untuk mengasah kepekaan terhadap bilangan (number sense) 1–10. Silakan klik tautan unduh (download link) di bawah gambar, untuk memperoleh lembar kerja dalam format PDF, dengan resolusi yang optimal.
Secara teknis, lembar aktivitas berikut cocok untuk Anda cetak dan masukkan dalam map clear holder, agar dapat menjadi sarana belajar wipe and clean, yang dapat digunakan berulang kali.
***
Catatan penting:
Dalam mengerjakan lembar aktivitas berikut, bebaskan anak-anak berpikir dan memberi jawaban yang bervariasi, untuk menunjukkan perspektif unik mereka.
Misalnya, bisa jadi ada anak yang melihat sepasang sandal sebagai representasi dari satu (karena satu pasang), ada pula yang menganggapnya sebagai dua (karena terdiri dari dua sandal). Karena itu, para pendidik perlu menggali alasan di balik setiap jawaban yang anak-anak pilih.
Bilangan 1
Bilangan 2
Bilangan 3
Bilangan 4
Bilangan 5
Bilangan 6
Bilangan 7
Bilangan 8
Bilangan 9
Bilangan 10
Apakah Anda merasa situs kami bermanfaat dan ingin menjadi bagian dari manfaat tersebut? Klik di sini untuk memberi apresiasi: Dukung Situs Kami
Saran Pengembangan Aktivitas
Selain menggunakan lembar kerja, anak-anak memerlukan aktivitas multi-sensoris untuk mengoptimalkan proses belajar. Berikut ini beberapa aktivitas yang dapat Anda pilih, dalam rangka mengasah kepekaan bilangan (number sense):
- Menghitung objek yang sering digunakan oleh anak-anak, misalnya: pensil warna, buku, lego, kepingan puzzle, dan sebagainya.
- Membandingkan jumlah suatu objek dengan objek lain, sembari mengenal istilah “lebih dari”, “kurang dari”, dan “sama dengan”.
- Menggambar sejumlah objek atau bangun datar, sesuai instruksi.
- Menghitung jumlah objek di alam, seperti daun kering, pohon, dan sebagainya.
- Menghitung jumlah ubin sambil melompati atau berjalan di atasnya.
- Membandingkan jumlah anggota tubuh.
- Mengajak anak memasak, dengan terlebih dulu menakar bahan-bahan yang akan digunakan.
- Menyusun suatu objek bertuliskan angka, sesuai urutan dari 1 dan seterusnya.
- Menghitung jumlah anak laki-laki dan anak perempuan di kelas.
- Menyortir buah berdasarkan jenis, menghitung, lalu menuliskan jumlahnya.
- Menghitung jumlah ketukan atau suara dari alat musik.
- Memasukkan kerikil sejumlah bilangan yang tertera pada wadah.
- Berbagai aktivitas lain, yang dapat mendukung setiap jenis kecerdasan majemuk (multiple intelligence), serta merayakan minat dan bakat unik setiap anak.
Aspek Perkembangan
Merangkum dari penjelasan sebelumnya, berikut ini aktivitas dan stimulasi pada lembar kerja kepekaan bilangan (number sense) 1–10:
- Mengenal lambang bilangan yang tertera: kognitif, persepsi visual, number recognition.
- Menganalisis atau menghitung jumlah yang direpresentasikan oleh setiap ilustrasi: kognitif, ketelitian, kecerdasan logis-matematis, persepsi visual, berpikir kritis, berpikir fleksibel, pemecahan masalah.
- Menganalisis ilustrasi yang sesuai dengan bilangan tertera: kognitif, pemecahan masalah, berpikir fleksibel.
- Melingkari ilustrasi yang tepat: integrasi motorik visual.
- Membahas objek pada lembar kerja: kecerdasan verbal-linguistik (bahasa), kecerdasan interpersonal, kemampuan analisis, keterampilan berpikir kritis, observasi, pengetahuan umum.
- Melatih fokus, konsentrasi, dan determinasi.
***
Media edukasi terkait:
- Perbandingan jumlah
- Penjumlahan
- Perbandingan besar-kecil
- Analogi nonverbal
- Melanjutkan pola gambar
- Menebalkan angka 1–30
- Latihan menulis abjad
- Menggambar desain pola
Temukan media edukasi terkait, dari sumber lainnya:
- Berhitung 1–30
- Pengurangan
- Soal latihan matematika
- Perbandingan tinggi-rendah
- Kumpulan lembar kerja PAUD
- Gambar mewarnai anak TK
Selamat bergembira!
Ingin mendapat akses istimewa ke folder berisi 800+ halaman aktivitas anak (lembar kerja, gambar mewarnai, dan flashcard) dalam bentuk bundel per tema/aktivitas?
Baca selengkapnya di: Pendaftaran Akses Folder.
