Seri “Mengenal Posisi” edisi pertama dan kedua, berisi lembar kerja anak TK/PAUD/SD untuk menganalisis posisi objek yang mencakup: depan, belakang, kanan, kiri, atas, dan bawah. Selanjutnya, melalui seri “Mengenal Posisi” edisi ketiga, anak-anak akan belajar untuk membedakan posisi berdasarkan jarak dan letak, yang terdiri dari: jauh, dekat, luar, dalam.
Dalam bundel lembar aktivitas/worksheet anak ini, terdapat 10 tantangan yang dapat anak-anak kerjakan, seperti: menganalisis keterkaitan posisi antarobjek, menganalisis letak benda, gunting tempel sesuai instruksi, dan sebagainya. Aneka aktivitas tersebut, bertujuan untuk melatih aspek kognitif, motorik halus, dan bahasa, terutama yang terkait dengan literasi, persepsi visual, daya analisis, logika, observasi, dan pemecahan masalah.
Kami cantumkan pula deskripsi, petunjuk, dan saran pengembangan aktivitas, untuk mendukung proses belajar anak, terutama yang terkait dengan pengenalan posisi jauh, dekat, luar, dan dalam.
Mengenal Jauh-Dekat-Luar-Dalam
Dalam menganalisis posisi objek, perlu acuan yang jelas, berupa sudut pandang yang menentukan posisi tersebut. Pada konteks jauh dan dekat, anak-anak perlu mengetahui konsep perspektif, yang membuat objek tampak lebih kecil ketika menjauh. Sementara itu, pada posisi luar dan dalam, anak-anak juga harus mengenali bentuk objek yang tertutup sebagian (karena terletak di dalam).
Dengan begitu, proses membedakan posisi objek pada gambar, akan membutuhkan kemampuan observasi, terutama yang berkaitan dengan persepsi visual, seperti visual closure dan form constancy. Meski terkesan sederhana, pembelajaran terkait posisi jauh-dekat-luar-dalam menjadi sangat krusial, karena berkaitan erat dengan kesadaran spasial, yang berguna dalam kehidupan sehari-hari.
Lembar Kerja Anak: Jauh-Dekat-Luar-Dalam
Untuk menyampaikan konsep jauh-dekat-luar-dalam, bundel ini menggunakan berbagai gambar objek, manusia, dan bangun datar. Dengan begitu, anak-anak dapat berlatih untuk melakukan penalaran terhadap berbagai ilustrasi, serta mengasosiasikannya dengan objek konkret yang ada di sekitarnya.
Selain itu, ada beragam aktivitas yang dapat Anda pilih berdasarkan tujuan pembelajaran dan capaian (milestone) anak. Pertanyaan yang tertera pun dapat dijawab oleh anak secara mandiri untuk menguatkan literasi, atau dilakukan tanya jawab secara lisan, jika anak belum mahir membaca.
***
Sekadar referensi, berikut ini beberapa hal yang perlu Anda lakukan sebelum, selama, dan setelah proses penyelesaian lembar kerja, antara lain:
Sebelum aktivitas
- menyampaikan tujuan pembelajaran,
- mengamati kesiapan anak untuk mengerjakan lembar kerja,
- menggali pengetahuan anak terkait posisi relatif, jauh, dekat, luar, dan dalam.
- meminta anak menyebutkan benda yang terletak di luar dan dalam rumah atau sekolah,
- meminta anak menyebutkan benda yang lebih dekat dan lebih jauh dari suatu acuan, bisa dirinya sendiri atau objek lain,
- memberi pengarahan, terutama jika anak belum bisa membaca.
Selama aktivitas
- membantu anak untuk memegang alat tulis dengan baik,
- mendampingi anak selama proses pengerjaan,
- mengajukan pertanyaan secara lisan jika anak belum mahir membaca,
- mengamati cara anak menyelesaikan lembar kerja,
- mengamati fokus, konsentrasi, dan determinasi anak.
Setelah aktivitas
- mengapresiasi usaha anak dalam menyelesaikan aktivitas,
- menggali kembali pemahaman dan pengetahuan anak, dengan membahas objek atau hasil pekerjaan dalam lembar aktivitas, serta
- melakukan aktivitas lain yang berkaitan dengan posisi relatif jauh, dekat, luar, dan dalam (baca “Saran Pengembangan Aktivitas” dan “Aspek Pengembangan” di akhir artikel).
***
Berikut ini petunjuk untuk masing-masing lembar kerja anak TK/PAUD/SD untuk mengasah logika, literasi, dan observasi, melalui aktivitas menganalisis posisi jauh, dekat, luar, dan dalam. Silakan klik tautan unduh (download link) di bawah gambar, untuk mendapatkan lembar kerja dalam format PDF, dengan resolusi yang optimal untuk dicetak.
Ingin mendapat akses istimewa ke folder berisi 1000+ halaman aktivitas anak (lembar kerja, gambar mewarnai, dan flashcard) dalam bentuk bundel per tema/aktivitas?
Baca selengkapnya di: Pendaftaran Akses Folder.
Jauh-dekat objek
Aktivitas:
- Mengamati gambar di masing-masing kotak,
- menganalisis jarak objek dari pengamat, antara jauh atau dekat,
- membaca instruksi yang tertera, atau dibacakan oleh pendidik, jika anak belum mahir membaca,
- melingkari objek yang tepat, sesuai instruksi.
Jauh-dekat antar objek
Aktivitas:
- Mengamati gambar objek di masing-masing kotak,
- mengidentifikasi nama setiap objek,
- membaca pertanyaan yang tertera, atau dibacakan oleh pendidik, jika anak belum mahir membaca,
- menganalisis jarak antar objek, sesuai pertanyaan yang tertera,
- melingkari jawaban yang tepat.
Jauh-dekat tema hewan
Aktivitas:
- Menggunting gambar-gambar hewan di bagian A,
- mengidentifikasi nama setiap hewan,
- membaca instruksi yang tertera, atau dibacakan oleh pendidik, jika anak belum mahir membaca,
- menganalisis posisi antar gambar, sesuai instruksi yang tertera,
- menempel gambar hewan pada kotak yang tepat.
Jauh-dekat anak-anak
Aktivitas:
- Mengamati gambar barisan anak-anak,
- membaca nama setiap anak,
- membaca pertanyaan yang tertera, atau dibacakan oleh pendidik, jika anak belum mahir membaca,
- menganalisis jarak antar anak, sesuai pertanyaan yang tertera,
- melingkari jawaban yang tepat.
Jauh-dekat rumah
Aktivitas:
- Mengamati dan mengidentifikasi nama anak dan rumahnya masing-masing,
- membaca pertanyaan yang tertera, atau dibacakan oleh pendidik, jika anak belum mahir membaca,
- menganalisis jarak antar objek, sesuai pertanyaan yang tertera,
- melingkari jawaban yang tepat.
Luar-dalam benda
Aktivitas:
- Mengamati set gambar objek di masing-masing kotak,
- mengidentifikasi nama setiap objek,
- membaca pertanyaan yang tertera, atau dibacakan oleh pendidik, jika anak belum mahir membaca,
- menganalisis posisi objek, antara luar atau dalam, sesuai pertanyaan yang tertera,
- melingkari jawaban yang tepat.
Luar-dalam tema hewan
Aktivitas:
- Mengamati gambar hewan dan bangun datar di masing-masing kotak,
- mengidentifikasi nama setiap hewan,
- membaca pertanyaan yang tertera, atau dibacakan oleh pendidik, jika anak belum mahir membaca,
- mengobservasi gambar dan menganalisis jawaban dari pertanyaan yang tertera,
- melingkari jawaban yang tepat.
Luar-dalam makanan
Aktivitas:
- Menggunting gambar-gambar makanan di bagian A,
- mengidentifikasi nama setiap makanan,
- membaca instruksi yang tertera, atau dibacakan oleh pendidik, jika anak belum mahir membaca,
- menganalisis posisi gambar makanan, di luar atau dalam lingkaran, sesuai instruksi yang tertera,
- menempel gambar makanan di tempat yang tepat.
Luar-dalam rumah
Aktivitas:
- Mengamati gambar rumah dan berbagai objek di bagian atas,
- mengidentifikasi nama setiap objek,
- membaca instruksi yang tertera, atau dibacakan oleh pendidik, jika anak belum mahir membaca,
- menganalisis posisi objek, antara dalam atau luar rumah,
- membuat tanda silang atau ceklis di setiap kotak yang melekat pada benda, sesuai posisinya terhadap rumah.
Luar-dalam menggambar
Aktivitas:
- Mengenali gambar lingkaran merah,
- membaca instruksi yang tertera, atau dibacakan oleh pendidik, jika anak belum mahir membaca,
- menganalisis posisi bangun datar yang harus dibuat, dengan ukuran bebas sesuai keinginan,
- menggambar bangun datar di posisi yang tepat, sesuai instruksi.
Ingin mengunduh 10 halaman aktivitas di atas dalam satu file PDF, dan ratusan bundel lainnya? Baca selengkapnya: Akses bundel PDF per tema/aktivitas
Saran Pengembangan Aktivitas
Untuk mengoptimalkan pemahaman terhadap posisi jauh-dekat-luar-dalam, ada baiknya pendidik juga mengajak anak-anak melakukan aktivitas multisensoris, seperti:
- Berbaris dalam petak dengan posisi sesuai instruksi, misal: “A ambil posisi paling jauh dari B”, “C berdiri paling dekat dengan A”, dan seterusnya.
- Menggambar objek dengan menggunakan konsep perspektif, serta luar dan dalam.
- Membaca buku bergambar, sembari mengobservasi gambar yang tertera.
- Berjalan-jalan di alam terbuka, sembari bercengkerama tentang posisi objek, misal: “Rumah Nenek, lebih jauh dari rumah Bibi”, “Ayam-ayam itu ada di dalam kandang”, dan sebagainya.
- Bermain mencari harta karun dengan petunjuk berupa posisi jauh-dekat, depan-belakang, luar-dalam, kanan-kiri, dan atas-bawah.
- Mengobservasi berbagai objek di dalam dan luar rumah.
- Meletakkan suatu benda sesuai instruksi, misalnya di dalam kardus atau luar kardus.
- Belajar menggunakan baju berkancing.
- Meminta anak berbaris, dan menanyakan posisi mereka, misal: “Siapa yang paling dekat dari A?”, “Siapa yang paling jauh dari tembok?”, dan seterusnya.
- Meminta anak mengambilkan berbagai barang, seperti: “ambilkan apel dari dalam plastik”, “ambilkan sapu yang ada di luar rumah”, dan sebagainya.
- Berbagai aktivitas lain yang dapat mengakomodasi kecerdasan majemuk (multiple intelligence) atau minat bakat unik masing-masing anak.
Aspek Perkembangan
Merangkum dari penjelasan sebelumnya, berikut ini stimulasi pada lembar kerja anak dengan aktivitas mengenal posisi jauh, dekat, luar, dan dalam:
- Memahami cara penyelesaian lembar aktivitas: logika, pemahaman terhadap prosedur.
- Mengamati posisi objek dalam lembar aktivitas: observasi, logika, analisis, persepsi visual (visual tracking, visual closure, visual memory), ketelitian, fokus.
- Mengidentifikasi objek yang pada posisi luar dan dalam: visual closure, pengetahuan, observasi, analisis, berpikir kritis.
- Membaca dan memahami instruksi/pertanyaan terkait posisi objek: literasi, pengetahuan, berpikir kritis, analisis.
- Menemukan suatu objek pada gambar yang kompleks: kemampuan persepsi visual (diskriminasi visual, visual closure, figure ground perception, visual tracking, visual memory), ketelitian, fokus, observasi.
- Menganalisis posisi objek untuk menjawab pertanyaan dengan tepat: persepsi visual, observasi, logika, analisis, pemecahan masalah.
- Menggunting dan menempel gambar: motorik halus, kewaspadaan, kehati-hatian.
- Menempel gambar sesuai instruksi: motorik halus, persepsi visual, literasi, ketelitian, pemecahan masalah.
- Membuat tanda atau melingkari jawaban: fokus, motorik halus.
- Mengenal bangun datar: visual memory, pengetahuan geometri.
- Mengenal hewan: visual memory, pengetahuan zoologi.
- Melatih fokus, konsentrasi, dan determinasi, dalam menyelesaikan suatu tugas.
***
Media edukasi terkait:
- Mengenal posisi depan-belakang
- Mengenal posisi kanan-kiri
- Belajar membaca
- Visual closure
- Figure ground perception
- Puzzle geometri
- Dekomposisi bentuk
- Matriks figural
- Analogi nonverbal
- Menggambar desain pola
- Mencocokkan bayangan
- Mengenal bangun datar
Temukan media edukasi terkait, dari sumber lainnya:
- Gunting tempel hewan
- Membuat rumah kertas
- Latihan menggunting
- Printable puzzle
- Merangkai rumah 2D
- Pasangan gambar – persepsi visual
- Diskriminasi visual
- Menggambar bentuk
- Belajar berhitung anak TK
- Lembar kerja/worksheet anak TK
- Gambar mewarnai anak TK
Selamat beraktivitas!
