Deskripsi
Keempat task card berisi tantangan untuk memperhatikan ciri visual yang spesifik dari suatu objek. Dengan begitu, selain mengenali jenis objek, anak juga perlu mengamati atribut yang tercakup dalam instruksi.
Task card pertama menampilkan aneka jenis buah dengan berbagai warna, dan anak perlu menandai semua buah berwarna merah. Pada task card kedua, anak mencari mug berdasarkan motif. Kemudian, dua task card berikutnya mengajak anak untuk memperhatikan bagian yang lebih detail, dengan mengamati warna pintu dan jumlah daun pada tanaman.
Fokus Pengembangan
- Pemahaman instruksi (instruction comprehension): memahami ciri visual yang tercakup dalam instruksi untuk menentukan objek atau simbol yang harus ditandai.
- Atensi terhadap detail visual (visual attention to detail): memperhatikan atribut tertentu pada objek, seperti warna, motif, atau jumlah bagian.
- Atensi selektif (selective attention): memusatkan perhatian pada ciri visual yang relevan dan mengabaikan ciri lainnya.
- Diskriminasi visual (visual discrimination): membedakan objek berdasarkan ciri visual yang spesifik, seperti warna, motif, atau jumlah bagian.
- Koordinasi mata dan tangan (visual-motor coordination): mengarahkan gerakan tangan untuk melingkari objek atau simbol.
Prinsip Pembelajaran
- Kriteria pencarian berupa ciri visual tertentu, sehingga anak perlu memperhatikan atribut yang relevan dan bukan hanya mengenal jenis objek.
- Kriteria visual beragam. Maka, anak perlu mengarahkan perhatian pada atribut yang berbeda dalam setiap tantangan.
- Terdapat dua task card dengan kriteria yang sangat spesifik, seperti warna pintu dan jumlah daun. Pada tantangan ini, anak mengarahkan fokus pada detail visual dan bukan keseluruhan gambar.
Level Pemelajar
Penggunaan task card dengan materi atensi terhadap detail visual umumnya sesuai untuk jenjang PAUD, dalam persiapan menuju SD.
Namun, akan lebih baik jika pendidik memastikan tingkat kesiapan anak, berdasarkan kemampuan:
- mengenali beberapa objek sehari-hari dan membedakannya dari objek lain;
- mengenali warna dan bentuk dasar atau motif sederhana;
- memperhatikan detail visual;
- menghitung objek dalam jumlah kecil;
- memahami istilah sederhana seperti “motif” dan “yang memiliki”;
- menggunakan pensil untuk memberi tanda silang pada objek.
Catatan: Anak tidak harus mampu membaca karena pendamping belajar dapat membacakan instruksi yang tertera. Selain itu, ada tantangan menghitung dan memperhatikan bagian yang spesifik. Pendamping dapat memberi bimbingan atau contoh jika diperlukan.
Unduh Task Card
Download link: Task card – detail visual (PDF)
Lembar kerja ini merupakan halaman 4 dari 10 dalam bundel Task Card – Atensi Visual.
Media Edukasi Terkait
- Lembar kerja PAUD
- Pasangan gambar
- Meniru pola (design copying)
- Atensi visual
***
Kunjungi situs Lembar Kerja Anak untuk menemukan beragam media edukasi, seperti lembar kerja/worksheet anak SD – TK, gambar mewarnai, flashcard, dan mainan edukatif, dengan berbagai tema dan aktivitas.
