Deskripsi
Terdiri dari 4 task card yang berisi tantangan untuk memperhatikan lebih dari satu ciri visual suatu objek. Anak tidak hanya mengenali warna, bentuk, motif, atau ukuran secara terpisah, namun harus menggabungkan beberapa kriteria sesuai instruksi.
Task card pertama menggunakan kriteria warna dan bentuk. Pada task card kedua, anak mencari kaus kaki berdasarkan warna dan motif. Task card ketiga menggabungkan warna dan ukuran pada gambar pensil. Selanjutnya, task card keempat memberi instruksi untuk memperhatikan warna bunga sekaligus jumlah kelopak.
Sebagai distraktor, terdapat objek lain dengan sebagian ciri yang sama, sehingga anak perlu memeriksa seluruh kriteria sebelum menandai gambar.
Fokus Pengembangan
- Pemahaman instruksi (instruction comprehension): memahami ciri visual yang tertera dalam instruksi untuk menentukan objek atau simbol yang harus ditandai.
- Atensi selektif (selective attention): memusatkan perhatian pada ciri visual yang relevan dan mengabaikan objek yang hanya memenuhi sebagian kriteria.
- Diskriminasi visual (visual discrimination): membedakan objek berdasarkan kombinasi warna, bentuk, motif, ukuran, atau jumlah bagian.
- Perhatian terhadap detail visual (visual attention to detail): memeriksa lebih dari satu atribut pada objek sebelum menentukan jawaban.
- Koordinasi mata dan tangan (visual-motor coordination): mengarahkan gerakan tangan untuk melingkari objek atau simbol.
Prinsip Pembelajaran
- Kriteria pencarian lebih dari satu atribut visual, sehingga anak perlu memperhatikan, serta menggabungkan beberapa informasi, dan bukan hanya melihat ciri yang paling mudah dikenali.
- Distraktor memiliki satu ciri yang sama dengan target, tetapi tidak memenuhi seluruh kriteria, sehingga perlu pemeriksaan setiap ciri sebelum menentukan jawaban.
Level Pemelajar
Penggunaan task card dengan materi penggabungan ciri visual umumnya sesuai untuk jenjang PAUD, dalam persiapan menuju SD.
Namun, akan lebih baik jika pendidik memastikan tingkat kesiapan anak, berdasarkan kemampuan:
- mengenali beberapa objek sehari-hari dan membedakannya dari objek lain;
- mengenali ciri visual sederhana, seperti motif, warna, ukuran, dan jumlah bagian;
- memahami instruksi dengan dua kriteria sederhana;
- membandingkan gambar atau objek berdasarkan kriteria yang ditentukan;
- memahami makna dari istilah sederhana seperti “dan”, “panjang – pendek”, dan “dengan”;
- menggunakan pensil untuk memberi tanda silang pada objek.
Catatan: Anak tidak harus mampu membaca karena pendamping belajar dapat membacakan instruksi yang tertera. Selain itu, anak perlu memastikan bahwa objek memenuhi seluruh kriteria, bukan hanya salah satu. Pendamping dapat memberikan contoh jika diperlukan.
Unduh Task Card
Download link: Task card – gabungan ciri visual (PDF)
Lembar kerja ini merupakan halaman 5 dari 10 dalam bundel Task Card – Atensi Visual.
Media Edukasi Terkait
***
Kunjungi situs Lembar Kerja Anak untuk menemukan beragam media edukasi, seperti lembar kerja/worksheet anak SD – TK, gambar mewarnai, flashcard, dan mainan edukatif, dengan berbagai tema dan aktivitas.
