Deskripsi
Dalam setiap task card, terdapat sejumlah objek dengan beragam ciri visual. Anak perlu melakukan perbandingan visual untuk menemukan gambar yang sama, atau menentukan gambar yang tidak memiliki pasangan.
Task card pertama, berupa tantangan untuk mencari dua ikan yang sama persis. Pada task card kedua, anak harus menemukan tiga bentuk yang sama di antara aneka bentuk geometris. Task card ketiga menggunakan gambar wajah dengan komposisi dan ekspresi yang beragam. Task card terakhir menampilkan banyak kaus kaki yang tersusun acak, lalu anak mencari kaus kaki yang tidak memiliki pasangan.
Fokus Pengembangan
- Pemahaman instruksi (instruction comprehension): memahami kriteria kesamaan dalam mencari semua objek yang tepat.
- Pencocokan visual (visual matching): menemukan dua atau lebih objek dengan ciri visual yang sama.
- Perbandingan visual (visual comparison): membandingkan bentuk, warna, komposisi, atau ciri visual lain pada beberapa objek untuk menemukan kesamaan.
- Perhatian terhadap detail visual (visual attention to detail): memperhatikan bagian atau ciri visual tertentu untuk memastikan kesamaan visual.
- Koordinasi mata dan tangan (visual-motor coordination): mengarahkan gerakan tangan untuk melingkari objek atau simbol.
Prinsip Pembelajaran
- Semua objek memiliki ciri visual yang mirip, sehingga perlu membandingkan berbagai atribut visual untuk memastikan kesamaan.
- Tidak semua target memiliki visual yang identik. Pada task card ketiga, tiga wajah yang sama memiliki rambut yang berbeda. Sementara itu, pada task card keempat, terdapat perbedaan orientasi. Anak perlu mempertahankan fokus dan ketelitian untuk menemukan objek yang tepat.
- Target tidak selalu berdekatan. Anak perlu mencari dan membandingkan objek di seluruh bidang pengamatan.
Level Pemelajar
Penggunaan task card dengan materi kesamaan visual ini umumnya sesuai untuk jenjang PAUD, dalam persiapan menuju SD.
Namun, akan lebih baik jika pendidik memastikan tingkat kesiapan anak, berdasarkan kemampuan:
- mengenali beberapa objek sehari-hari dan membedakannya dari objek lain;
- mengenali warna dan bentuk dasar;
- menemukan dua gambar atau benda yang sama;
- membandingkan dan memperhatikan detail visual untuk menemukan gambar atau objek yang sama;
- memahami istilah sederhana seperti “sama persis” dan “tidak memiliki pasangan”;
- menggunakan pensil untuk memberi tanda silang pada objek.
Catatan: Anak tidak harus mampu membaca karena pendamping belajar dapat membacakan instruksi yang tertera. Selain itu, anak perlu mencari tiga objek yang sama atau menentukan objek yang tidak memiliki pasangan. Pendamping dapat membimbing atau memberi contoh jika diperlukan.
Unduh Task Card
Download link: Task card – kesamaan visual (PDF)
Lembar kerja ini merupakan halaman 6 dari 10 dalam bundel Task Card – Atensi Visual.
Media Edukasi Terkait
- Lembar kerja anak TK
- Pasangan gambar
- Figure-ground perception
- Meniru pola (design copying)
- Atensi visual
***
Kunjungi situs Lembar Kerja Anak untuk menemukan beragam media edukasi, seperti lembar kerja/worksheet anak SD – TK, gambar mewarnai, flashcard, dan mainan edukatif, dengan berbagai tema dan aktivitas.
